无独有偶，临近的潮汕地区也在进行教育改革。唐代中国大教育家韩愈，治理潮州伊始，振兴教育，传承祖师爷孔子学以致用教育的正宗流派，硬是在荒芜的南蛮之地建立了中华文化的瑰宝古代潮州文化。在此基础上发展了沿承千年的潮汕文化。誉为东方犹太人的潮汕人，在建筑戏曲工艺等等方面出类拔萃，佳作层出不穷，人才辈出。然而，前些年，教育僵化，观念落后，致使潮汕地区社会经济停滞不前。这几年，潮汕的一些地方及其学校，振兴教育，改变陋习，既传承潮州优秀文化传统，注重精细，又大胆进行与时俱进的现代教学改革，课堂生动活泼，让学习主动权还给学生，学生才智如鱼得水，教育成效显著。譬如，2014年，潮州市金山中学，高考一本升学率52%，二本升学率92%。潮阳实中普宁实中都出现全省文理科前十名的考生。整个汕头市一本升学率超过一成。这些地区教育后劲很足，重铸辉煌指日可待。而我们汕尾市今年一本升学率3%，几位考取拔尖名校的，不是文理生，而是术科生。我们还在达到或略超3A线上自我满足。许多家境贫寒的学子只能考读就业相对困难的3A3B即大专，让大面积扩招后的大学生日后成才之路步履艰辛。更让海陆丰的社会经济腾飞困难重重。我们对不起父老乡亲啊。我们不得不承认人家的进步呀。
正视现实，面对不足，痛改前非，埋头苦干，敢为人先，迎难而上，这才是海陆丰人的优良秉性。我们的先辈就是这样走过来的。
上世纪初，陈炯明主政广东期间，十分重视教育，尤其是平民教育。身世艰辛的陈炯明，特别关心家乡的贫寒子弟能否上学读书。他提倡公办学校免费教育，大力扶持民办教育。并且从有限的军费中挤出部分经费，赞助国家大批远涉重洋欧美日就学深造的青年才俊，其中有留法勤工俭学的周恩来邓小平等。此时的海城汕尾陆丰等地的诸多学校，进入承先启后，万象更新的新式教育阶段。那时的海陆丰地杰人灵，英才辈出。学生从小熟读经典，感受孔孟的君子教育，后来又接受近代的公民道德教育和西方科技文化，培育了大量素质优良、视野开阔、功底扎实的社会栋梁。百年老校彭湃中学的前身海丰中学的首届毕业生彭湃，东渡日本深造，从早稻田大学归乡后，于1921年至1922年期间担任海丰县教育局长，海陆丰教育如虎添翼，更是硕果累累。学生不少日后成为国家栋梁。例如，毕业于当年陆安师范的有中国民俗学之父钟敬文、活跃在抗日前线的战地著名诗人邱东平，就读过海丰中学的中国人类学、民俗学奠基人之一的杨成志，随后，曾经是陆丰龙山中学的在校生赖少其，后来成为著名版画家，在龙山中学二百七十多年校史刻下闪光的一页。还有世界级的小提琴家首任中国音乐学院院长马思聪等等杰出人才，这些俊杰都是当年具有世界眼光的佼佼者。在那个教育的黄金年代，海陆丰的优秀儿女不胜枚举，达到近代教育的巅峰时刻。富二代彭湃，捐献全部家产，投身革命，兴办平民教育，提高农民文化素质。陈炯明和彭湃，他们心怀天下苍生的壮举，世间少见，是海陆丰人民的骄傲。彭湃惨遭杀害，是中华民族的一大损失。风云突变，海陆丰振兴教育的大好时光未能延续。但是，良好教育影响深远，特别是海丰老县城等城镇，儒雅之风流传至今。前几年，我在一家较大型服务企业兼职打工，负责公司人事和服务工作，喜欢招聘老城区的平民子弟，他们家境一般但家教好，素质较高。得益于近代振兴海陆丰教育的遗风。 教师是振兴教育的中坚。上世纪九十年代之前，海陆丰本地和潮籍老师，兢兢业业，踏实肯干，为海陆丰培育了一代又一代的人才。九十年代，自愿来海陆丰教书的外地大学毕业的老师，基本功扎实，把海陆丰当做第二故乡，也是海陆丰许多中学的骨干力量。进入二十一世纪，外省分配来粤任教和返乡的本地藉青年教师已经成为海陆丰诸多学校的主力军。这些精力充沛的年轻人，不乏有志者。他们需要积极鼓励鞭策，大胆启用，树立热爱海陆丰的归属感，这样更有利培养真才实学热爱家乡的学生。
当今互联网时代，瞬息万变，信息和知识包罗万象 ，信手可得。社会迫切需要大量务实灵活的应用型人才。老师传输的不是知识，而是理念，方法、思路，注重巩固基本功。学生培养的是素质和能力，最需要的是学习兴趣和信心。于是，这几年，广东的高考方向紧跟时势变革。不少地方和学校的教育教学进行大刀阔斧的改革，面貌焕然一新。
可是，海陆丰的教育严重滞后，不少学校，理念僵化，一些老师基本上沿袭满堂灌的教学，许多学校家长师生几近一味追求分数，不少学生死记硬背，生吞活剥，半懂不懂，有的还厌学逃学，缺乏主动学习积极性。天长日久，年复一年，恶果凸显。难怪高考全省殿后，这是愧对先辈愧对子孙的耻辱啊。由此造成海陆丰社会很多领域，出现不少思想狭隘短视的言行，有些还让人啼笑皆非，不敢外传。另一方面，出外打拼的新汕尾人，由于基本功不够扎实，增添生存和发展的难度。留在家乡有才干的，不少人花费大量精力去研究隐权力，无意帮衬了为富不仁的权势者。海陆丰生态文明严重受损。
乡亲们，海陆丰什么都可以暂时居后，无关紧要。教育却不能排尾。不然，可能意味着地区走向衰落沦亡。现在处于海陆丰教育生死攸关的十字路口啊。
海陆丰人整体文化素质不高，但不保守，开明灵活。因此，只有弘扬先辈敢为人先的精神，扬长避短，与时俱进，广纳英才。为父母官者，学习韩愈、陈炯明，积德行善，造福一方百姓。推举具有远见卓识的人才管理学校。培育海陆丰各地各校特有的校园文化，人性化管理，教书育人侧重教导做人，加强公民道德教育。逐步改革课堂教学，敢于创新，让学生当主角，为主角服务，学生为生存读书，养成逐字逐句独立思考密切联系实际的思维习惯，重视掌握生存技能素质，脚踏实地，自食其力。这才是当代振兴教育之路。
振兴教育不仅是弘扬传承海陆丰文化的希望，更是海陆丰的千秋大业，我们必须齐心协力，做点实事吧。
林地理2014、7、14。
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发表于 2014-12-4 07:31:44
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