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[议政] 略谈教育现状

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发表于 2016-11-8 17:58:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 缘来缘去 于 2016-11-8 18:00 编辑

                       略谈教育现状

      ——新形势 旧话题(20)    陈治赠   2016年11月8日

        通常所说的教育,包括家庭、学校、职业、社会教育四个方面。四个方面的声音此长彼短,反映社会的真实势态。

        一、家庭教育——人生的第一课堂。

       从呀呀学语、启步到方向、亲疏、善恶的辨认,父母是孩子的第一位老师,也是终身老师。家庭是人生的第一课堂,也是终身课堂。家庭的客观环境,长辈的言传身教,深刻影响人的一生。今天的婴儿就是明天的长辈,周而复始折射着社会的兴衰。现实的家庭,大致分为三大类。不同类型的家庭,有不同的教育內容和要求。

        1、工薪家庭。这类家庭为生活劳累奔波。在这类家庭中长大的孩子,看得最多的是长辈流淌的汗水,听得最多的是对物价飞涨、社会不公无可奈何的叹息。读书改变命运,是这类家庭的殷切嘱咐。

        2、“土豪”家庭。这类家庭为追求更多的财富费尽心机。在这类家庭中长大的孩子,看得最多的是金钱万能,势可达天。听得最多的是盘根错节的既得利益链条运转的响声。这类家庭中的孩子,大都就读贵族学校或出国镀金,养尊处优。光大家业,是这类家庭的期待。

       3、官员家庭。这类家庭旱涝保收,衣食无忧。在这类家庭中长大的孩子,看得最多的是迎来送往的面孔,听得最多的是升官发财的奥秘,或者是仕途不顺的怨气。读书捧铁饭碗,是这类家庭的心愿。

      三类家庭有3个共同点:1、居住环境虽千差万别,共同特点是大门终日紧闭,家庭就是世界。孩子任性、唯我独大。2、社会关系市场化。富贵贫贱,男女老幼,心灵深心无不打上办事要行贿送礼的烙印。3、不惜血本,供子女读书。

       二、学校教育——人生求知的殿堂。

       学校是人生走向社会的第一阶梯。目前分公办、民办。民办学校俗称贵族学校,收费昂贵,财势力足。公办公校从小学到初中实行9年免费教育,名副其实的清水衙门。如今做老师不容易。

       以公办小学为例。教学要求多而杂,趋向政治化。教学内容偏、难、深,有拔苗助长之势。标准答案已在高阁中定死,学生死记硬背。授课时间月均不足20天。迫使老师不得不从填鸭式苦下功夫。除了硬性规定的学科,家庭作业和名目繁多的附加学习资料,压得学生喘不过气。现在的小学,“难为老师教,难为学生读”。

       大班制是公办学校的一大特色。不少学校一个教学班80多人。老师批改作业呈试卷耗尽精力,教学质量更难保证。地盘狭窄,人头拥挤,教学班的“治安”,让老师头痛。不分青红皂白动辄向学校兴师问罪,师道尊严已成昔日黄花。校园能否天天“风调雨顺”,学生能否高高兴兴上学,平平安安回家,更令老师提心吊胆。师者父母心,疲惫不堪之余,还要祈求“一日平安一日福”。

      分数挂帅,尤如老师头上的紧箍咒。中考、高考的入围率,则是老师的催命符。循循善诱的孔圣人,曾经是“弟子三千,贤人七十”,“入围率”仅有2.3 %。现代的老师有谁敢与孔圣人相媲美?

      三、职校教育——谋生技能的训练场。

      职校状况,笔者没有做过调查。仅凭直观直觉说话:由于求大于供,大学生就业,普遍与所学的专业不对口,很难做到“学以致用”。唯中共的地(市)级以上党校,以及军校、警校,才显勃勃生机。

       四、社会教育——人生的大染缸。

       踏入社会,任何人都要面临各种声音的再教育。因而,无可避免的要对人生作出新的选择,甚至是反复选择人生。目前,主要有五种阵容强大的声音,各显神通。

       1、优良的传统教育,根深蒂固,独占鳌头。

      民间优良的传统教育,固守中华传统美德,因而长盛不衰,是中华大地长治久安的保障。

      以“仁义礼智信”为做人的准则,孜孜不倦地倡导各类群体奉行“孝弟忠信”牢记“礼义廉耻”;以爱家、爱乡、爱国为宗旨,号召各类群体建设家园,救贫济困,践行仁义,呼吁各界同胞服务社会;以民主协商的方式,解决存在问题,引领社会走向民治。以宗亲、乡音、籍贯等为纽带的各种谊联活动;以立谱修祠(祖墓),寻根问本,敬祖感恩的各种纪念活动,昭示五湖四海,骨肉深情。民间优良的传统教育,以最具强劲的生命力与影响力,滋润各阶层、贯通各行业。推动地方繁荣,支撑着社会的和谐、稳定。

       2、新潮的民主教育,其势滔滔,锐不可挡。

      民主的核心就是宪政、民治。开放以来,西方各种民主理念,经国内外有识之士通过互联网疾风迅雷般的传播,已成为社会各群体,特别是青年一代的追求。新潮的民主构想与传统的民治理念融为一体,必将构筑起社会的新秩序。

      3、崛起的宗教教育,别具一格,光彩夺目。

      开放后,曾被封存的佛教、道教,破冰而出,迅猛崛起。没有震
天动地的政治口号,也不需要任何强制措施。只有行善积德,因果循环的轻声细语,以及只有和尚、道士才懂得精义的经文、符咒,竟然吸引无数的善男信女。庵寺、庙宇到处耸立,富丽堂皇、气度恢宏,在中华大地首屈一指。由此看来,宣传教育,未必要声嘶力竭。

      4、官方的经典教育,流于形式,风光不再。

       官方的经典教育,不外是一成不变的二步曲。一是寓教育于管理,不断强化、细化行政管理和管理措施。二是牢牢控制舆论阵地,开展声势浩大的各种名目的舆论攻势。最终目的就是要凝聚民心,以求“固本強基”。不展现雷霆万钧的反腐势态就要“亡党亡国”!就是实例。

       官场各领域的严重腐败,官方舆论误导、甚至带有欺骗性,地方政府赤裸裸地侵害百姓权益等种种原因,致使经典教育的公信力和号召力,已在社会中大打折扣。你吹高调,我行我素,上有决策,下有对策。时下,不断出台严厉的旨在強化管理队伍的相关“条例”、“准则”,无非就是要遏止公信力和号召力严重下降的趋势。能否奏效,取决于管理队伍在诚信方面是否有实质性的转变。

      5、敌对势力的挑峻,无孔不入,不容小觑。

       清未民初,中国社会处于转型时期。日本的侵华势力曾经扶植暴
力组织,挑战中国政府;苏俄曾经用堂而皇之的主义和金钱支持政党,发动内战,以求达到控制中国的目的。敌对势力虎视眈眈,乱我中华,亡我之心不死。如今,中国社会也处于转型时期,国人应提高警惕。


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发表于 2016-11-8 19:38:42 | 显示全部楼层
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说起来,汕尾的职业教育算是比较落伍的。中专太少了!
其实可以考虑把一些公立高中改体为中专,最好是一些本身比较有名气的公立高中,那么可以以此为依托,盘活整个教育体系。
然后是小班制,一个班控制在45人以下比较好。
 楼主| 发表于 2016-11-8 21:08:16 | 显示全部楼层
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我爱罗 发表于 2016-11-8 19:38
说起来,汕尾的职业教育算是比较落伍的。中专太少了!
其实可以考虑把一些公立高中改体为中专,最好是一些 ...

一个班控制在45人以下比较好。

多谢关注。
发表于 2016-11-9 09:05:03 | 显示全部楼层
 楼主| 发表于 2016-11-9 22:20:53 | 显示全部楼层

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

多谢关注。
发表于 2016-11-12 16:20:47 | 显示全部楼层
做个简单的计算,一个班从50人减少到39人,分出11人,4个这样子的班就增加一个班,也就是才增加四分之一的班级,若一个学校原本4个班,才增加1个班,变成5个班,那么副科的老师根本不需要增加,只需要增加语文数学英语的老师就可以了。
校舍只需要增加四分之一,副科老师不必增加,主科老师增加八分之一,因为一个主科老师教两个班级,这样子计算一下,其实所需要的调整和改变是很小的。
发表于 2016-11-12 17:27:45 | 显示全部楼层
写的很全面,分析逻辑强
 楼主| 发表于 2016-11-12 22:42:37 | 显示全部楼层
且听风铃 发表于 2016-11-12 17:27
写的很全面,分析逻辑强

多谢鼓励
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