了解历史，是为了更好地前进

劳工时评

龚自珍说：欲知大道，必先知史。培根说：读史使人聪明。习近平总书记要求我们认真学习“四史”。由此可见，学好历史，非常重要。那么，对于历史，我们要怎么学呢？

基于历史学科育人的终极目标：①认识历史的过程比记住历史事件更重要；②广泛阅读历史材料，从中发现问题，进而思考解决问题的方法与途径，比记住所谓的标准答案更重要；③知道同一件事有不同的史料，同一史料有不同的解释，比背诵结论性的历史陈述更重要；④洞察历史认识的时代性和发展性比牵强附会某些观点和俗见更重要；

应重视：“史由证来、证史一致、史论结合、论从史出”的史学思想方法的培养；应注重：历史进程中生动、形象、典型、富有启迪、具有感召力的过程；应关注：从“如何知道过往”“如何认识历史”的视角传达的历史认识的方法；

什么是历史学科要培养的价值观念？在今天，我们应确立什么样的价值观念，这涉及历史教育培养什么人的问题，也涉及到我们认识历史、解释历史的价值取向问题。

毫无疑问，我们今天的历史教育，必须服务于新时代中国特色社会主义建设事业，我们要培养社会主义事业的建设者和接班人，必须践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观就是历史教育要培养的价值观念。在我们学习历史、认识历史、解释历史、评判历史的过程中，必须以社会主义核心价值观为正确的价值取向。

如评价一个国家发展与否，当以富强、民主、文明、和谐为价值目标；评价一个社会进步与否，当以自由、平等、公正、法治为价值取向；评价一个历史人物，当以爱国、敬业、诚信、友善为价值准则。

玉女献书

忘记历史，意味着叛变