汕尾青少年务必要多读经典名著

流山

现在，应试教育依然占据上风，我市青少年学生，包括大学生，课外阅读时间很少，读经典名著更是少而又少。这是非常不利于青少年健康成长的。

现在为了弥补青年知识缺陷，大学开设通识教育。这是很好的举措。通识教育最重要的还是读书，是引导学生接触人类文化经典。

但是，现在通识教育却搞知识 “拼盘”，东鳞西爪，貌似可以增加学生知识，但终究是蜻蜓点水。

我们要引导广大青少年学生，要读一些相对公认的基本的书，而且要通读。在短短三四年宝贵的大学时光，与其浮光掠影读许多 “节选” 或概论，东张西望上各种 “好听” 的讲座，还真不如通读一二十种经典。

各种“概论”或者“文学史”“哲学史”“艺术史”也有用，就是提供基本的知识背景和书目，但这不能取代原典的通读。想知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝，阅读经典，要的就是那种了解、思考、涵养的过程，这是“养性”也就是精神成长的必须途径。

无论是网络阅读，还是纸质书阅读，首先都要重视安排经典阅读。经典是经过历史筛选沉淀下来的，是人类智慧的结晶。年轻时多读一些经典，可以为精神成长打底子。

或许，现在的青年人接触经典会有隔膜，包括语言形式上的隔膜，这是很自然的。阅读经典需要沉得下心来，需要“磨性子”，这也是“养性”，是涵养的过程。

有一份超越，有一份尊崇，尽可能调动自己的感觉与灵性去接近，去理解，就能深入堂奥，高雅的兴趣就会慢慢培养出来。